1. 프로그램 개요 

생성형 AI 등장과 에듀테크의 급속한 발전으로 교수자의 교수법도 변화와 혁신을 요구 받습니다. 생성형 AI 활용은 다양한 형태의 자극을 학습자에 전달하고, 수업 목적을 더 쉽게 달성할 수 있도록 도울 수 있습니다. 본 프로그램은 교수자에게 생성형 AI 활용을 통해 콘텐츠 생성, 학생 참여 방법 개선, 개인화된 학습 경험 설계 방안을 학습하게 됩니다.

2.  기대 성과 

   • 최근 에듀테크 흐름 이해

   • 생성형 AI를 활용한 효과적인 수업 운영

   • AI를 활용한 수업 콘텐츠 생성

   • 수업 참여와 학습 몰입 강화

3. 과정 프레임 

   • 대상 :  대학 교수

   • 시간 : 2/ 4/ 8시간

4. 프로그램 세부내용

1. 프로그램 개요 

‘마이크로티칭(micro-teaching)’ 은 1963년 스탠포드 대학에서 시작한 이후로 전세계적으로 교수법 교육 현장에서 활용되고 있는 기법입니다. 수업 콘텐츠를 관찰하면서 분석하고, 도출된 문제를 개선해가는 과정입니다. 본 마이크로티칭 컨설팅은 단시간에 수업 역량을 극대화 시킬 수 있도록 수업 콘텐츠를 분석하고 일대일로 수업 개선을 위한 피드백과 솔루션을 제공합니다.

2.  기대 성과 

3. 프로그램 구성

   마이크로티칭 컨설팅은 학교 니즈와 컨설팅 대상자의 상황에 따라 다음 3가지 유형으로 진행 가능 합니다.   

4. 프로그램 진행프로세스

1. 프로그램 개요 

AI 시대가 요구하는 창의적 융합 인재 양성을 위해 대학 교육의 패러다임 전환이 필수적입니다. 하지만 전통적 강의 방식만으로는 학생들의 자기주도적 학습 능력, 비판적 사고력, 협업 능력 등 핵심 역량을 함양하는 데 한계가 있습니다. 때문에 강의 중심 수업에서 학습자 참여를 극대화하고 실제적 문제 해결 역량을 강화하는 수업 방법의 전환과 적용 요구되고 있습니다. 본 프로그램은 강의 중심 수업에 익숙했던 교수자에게 플립 러닝과 PBL 같은 교수법을 이해하고, 자신의 교과목에 맞게 즉시 적용하여 운영할 수 있는 솔루션을 제공합니다

2.  기대 성과 

   • 학습자 중심의 수업을 자신감 있게 설계하고 운영할 수 있는 역량 확보

   • 수업에서 학생들의 참여와 상호작용을 촉진

   • 학생들의 수업 만족도 및 참여도 향상

3. 과정 프레임 

   • 대상 : 대학 교수

   • 시간 : 2/ 4/ 8시간

4. 프로그램 세부내용

1. 프로그램 개요 

교육현장은 단순한 지식 전달이 아닌 소통과 인터렉티브 한 교육이 강조되고, 스마트 기기와 다양한 교육용 프로그램의 발달로 교수자의 교수법도 변화와 혁신을 요구 받습니다. 본 프로그램은 단순한 참여를 넘어서, 실질적 참여와 소통을 통한 뇌를 자극하는 교수법을 제공합니다. 또한, 최신의 도구를 활용한 다양한 형태의 자극을 학습자에 전하고, 수업의 목표를 달성 할 수 있는 솔루션을 제공합니다.

2.  기대 성과 

   • 학습의 주체인 Z세대에 대한 이해 

   • 학생의 호기심을 자극하는 강력한 오프닝 

   • 강의 콘텐츠의 전달력을 높이는 교수법 실습

   • 수업을 풍성하게 만드는 다양한 스마트 도구 활용 실습 

   • 핵심 전달 내용이 오랫동안 기억에 남을 수 있고, 실천을 이끌어내는 클로징 기법 

3. 과정 프레임 

   • 대상 : 대학 교수

   • 시간 : 2/ 4/ 8시간

4. 프로그램 세부내용

1. 프로그램 개요 

교수-학생 상호작용은 대학생이 대학을 다니면서 경험하는 교수와의 학문적, 사회적 교류 활동을 의미합니다. 많은 연구에서 상호작용의 수준은 학생의 학업성취도, 학업 열정, 지적 성장, 학업 만족도 등의 학업성과에 유의한 영향을 미치며 대학생의 성장과 변화에 있어 중요한 역할을 한다는 것이 검증되었습니다. 『교수-학생 상호작용 강화 전략』 프로그램은 대학생의 성장에 결정적 영향을 미치는 교수-학생간 상호작용의 수준을 높이는 4가지 핵심 전략을 제공합니다.

2.  기대 성과 

   • 대학생 세대의 특징과 문화 이해

   • 상호작용을 높이는 참여형 수업 설계

   • 신뢰에 기반한 공감 소통

   • 학생의 성장을 돕는 코칭 역량 강화 

3. 과정 프레임 

   • 대상 : 대학 교수

   • 시간 : 2/ 4/ 8시간

4. 프로그램 세부내용

1. 프로그램 개요

본 프로그램은 교수자의 시각적 표현력과 전달력을 극대화 시키는 프로그램 입니다. 비쥬얼 씽킹과 스토리텔링 기법을 통해 전달하고자 하는 메시지를 가장 효과적으로 전달할 수 있는 스토리 라인과 시각적 수업 자료를 만들 수 있는 역량을 향상 시킵니다.

2.  기대 성과

  • 비주얼 씽킹 실습   

  • 핵심 메지지 추출/ 정보의 그룹화와 구조화   

  • 인포그래픽의 유형에 따른 전략 실습 핵심 메시지 도출 실습   

  • 스토리텔링 기법 실습   

  • 스토리 라인 구성 실습 

3. 과정 프레임   

   • 대상 : 대학 교수

   • 시간 : 2/ 4/ 8시간

1. 프로그램 개요 

미래 리더를 양성하기 위해 학생들에게 학습과 진로탐색, 취업/입시 역량을 갖추도록 지원하는 교수의 역할은 매우 중요합니다. 하지만 학생 세대와의 공감 부족으로 코칭이나 커뮤니케이션이 원활하게 진행되지 않는 경우도 많습니다. 본 과정은 요즘 대학생들 대부분이 속한 Z세대의 특성을 이해하고, 학생들의 학습과 진로, 또는 다양한 환경적 고민을 공감하며 코칭 할 수 있는 역량과 스킬을 제공합니다.

2.  기대 성과 

   • 학생 세대에 대한 이해

   • 지역/학교/학과의 특성을 고려한 코칭 

   • 심플한 코칭대화모델과 교수에게 필요한 핵심 코칭스킬을 실습 

   • 실제 사례 중심의 코칭 실습으로 실제 상담 시 즉시 적용가능 

3. 과정 프레임 

   • 대상 :  대학 교수

   • 시간 : 2/ 4/ 8시간

4. 프로그램 세부내용